Octubre 28, 2026
Colombia abrió el viernes un histórico capítulo de justicia dentro de su conflicto. Por primera vez, los otrora jefes rebeldes de las FARC se sentaron al banquillo para responder por miles de víctimas de secuestros, como parte del pacto de paz.
¡Francia es CAMPEÓN DEL MUNDO en Rusia 2018! . Los franceses, con poco más de 45 minutos de un juego mezquino y desconocido, alcanzaron a llevarse el resultado ante una Croacia que jamás se rindió.
El ministro de Trabajo y Promoción del Empleo, Christian Sánchez, anunció que hoy lunes 16 de julio se ofrecerán 1,165 vacantes laborales en 24 empresas formales de Lima, durante la Maratón del Empleo en el distrito de Jesús María.
El Perú registró avances significativos en salud, aprendizaje, protección frente a la violencia y explotación, además de lograr un entorno más seguro e igualdad de oportunidades para los niños y niñas del país, informó hoy el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
En su informe exhaustivo sobre los avances de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), indicó que, si bien existen más de 500 millones de niños considerados invisibles debido a que en sus países no es posible medir su protección y acceso a oportunidades, el Perú evidencia algunos logros que lo hacen más cercano al cumplimiento de las metas establecidas.
En materia de salud, una de las cinco dimensiones que entraron en evaluación, nuestro país redujo la desnutrición crónica en menores de cinco años (en el 2012 llegó a 18,1%, y al 2017 bajó a 12,9%) y aumentó la proporción de partos atendidos por personal de salud calificado (2012: 85,9%; 2017:93%).
De igual manera, disminuyó la tasa de mortalidad materna y de niños menores de cinco años (2009: 21 niños por cada 1,000 nacidos vivos frente al 2017 donde descendió a 15 por cada 1,000).
En este campo, Unicef exhortó a nuestro país a realizar mayores esfuerzos para reducir la prevalencia de anemia entre los niños de 6 a 36 meses de edad, que se ha mantenido alrededor del 43.6% y trabajar con mayor celeridad para reducir la tasa de embarazos adolescentes, que a escala nacional es de 12.7%, y supera el 25% en algunas regiones amazónicas.
Logros considerables
En lo concerniente al derecho a aprender, el informe destacó que el Perú registra avances en la cobertura educativa, debido a que ha ampliado la oferta de educación intercultural bilingüe.
“Los logros de aprendizaje en primaria son considerables en los últimos años. Por ejemplo, la proporción de estudiantes de segundo de primaria con avances satisfactorios en matemáticas pasó de 16.8% en 2013 a 34.1% en 2016, pero no es el caso en secundaria: solo 14 de cada 100 estudiantes de secundaria pueden alcanzar un nivel satisfactorio en comprensión lectora”.
Es importante mencionar que la realidad más grave se enfrenta en las zonas andinas y amazónicas del país. En Loreto y Huancavelica, por ejemplo, solo 4 de cada 100 estudiantes de secundaria comprende lo que lee.
Respecto al derecho a estar protegido frente a la violencia, Unicef informó que, a pesar de algunos avances en el marco normativo, como la reciente aprobación del reglamento de la Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante, la violencia contra los niños, niñas y adolescentes continúa siendo muy prevalente en el país.
El 42.1% de la población a escala nacional mostró respuestas tolerantes ante este fenómeno, que ascendía a 59% en las áreas rurales.
Derecho a un lugar limpio
En la cuarta dimensión, derecho a vivir en un entorno seguro y limpio, nuestro país amplió el porcentaje de población con acceso a servicios de agua potable (el 89% de los hogares se abastecía de agua mediante red pública en el país en 2016). Sin embargo, es necesario mejorar este derecho.
Con relación al derecho a tener las mismas oportunidades en la infancia, Unicef refirió que el Perú cuenta con un sistema de información estadística robusto, pero que aún es necesario desarrollar buena parte de los indicadores de los ODS.
Indicaron que hasta ahora no es posible monitorear, por ejemplo, el porcentaje de niñas y niños que viven en pobreza o pobreza extrema en todas sus dimensiones. Alertaron además que el sistema de protección social del país no cuenta con información pública desagregada sobre la población infantil o adolescente que participa de programas como Juntos.
El informe hace un llamado para que se realicen nuevos esfuerzos para resolver la falta de información a nivel global, al tiempo reconocer que desarrollar recursos e instituciones que generen datos sólidos requiere tiempo e inversión.
De acuerdo con las proyecciones del Unicef, para el año 2030 serán 10 los millones de niños que morirán por causas evitables antes de cumplir los cinco años; 31 millones sufrirán retraso en el crecimiento debido a la falta de nutrición adecuada; 22 millones no podrán recibir enseñanza preescolar, 150 millones de niñas se casarán antes de los 18 años y 670 millones de personas, muchos de ellos niños, no dispondrán de agua potable.
Fuente: Andina.pe
El país que más ha crecido en el mundo en las pruebas PISA es el Perú porque desarrolla de manera sostenida una política de apoyo a la escuela rural y a la lectura, manifestó el nuevo secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Mariano Jabonero.
El funcionario de la OEI manifestó que la institución tiene como tarea poner en valor los trabajos que realizan los países en la región a favor de la educación.
Jabonero mencionó la experiencia del Perú al referirse a la colaboración que hace la OEI a los estados de habla española, incluida la propia España, durante la entrevista que concedió al diario ABC de España.
“El Perú es el país del mundo que más ha crecido en PISA gracias a una política buena y sostenida de apoyo a la escuela rural y programas de lectura, y no se sabe", comentó.
Mencionó que la OEI no solo colabora con ministerios sino también con comunidades como Madrid, Castilla y León (…) y Asturias en España. Los importante es que la OEI ponga en valor el trabajo de toda la región iberoamericana", comentó.
También destacó la experiencia de Portugal, país más avanzado en calidad educativa en toda Europa a pesar de atravesar por una situación económica crítica. Indicó que gracias al impulso que le ha dado al portugués, matemáticas y profesorado, la escuela pública está valorada.
Jabonero reconoció que la región iberoamericana ha avanzado mucho en materia educativa, pero pese a ello sufre cierta “pseudocolonización pedagógica” pues Finlandia, Corea y Singapur siguen siendo sus principales referentes en esa materia.
Señaló que durante su gestión le dará prioridad a la educación infantil (de cero y seis años) y a las competencias científico-tecnológicas, comunicativas, buen manejo de la lengua propia y una extranjera, digitales y no cognitivas como ciudadanía, valores, tolerancia, solidaridad para que accedan a los trabajos del futuro.
Jabonero es licenciado en Filosofía y en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Trabajó en el Ministerio de Educación de España, asesoró a la Unesco y trabajó con Unicef
Fuente: Andina.pe
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